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摘要:
教学目标是一切教学活动的起点也是终点,在新课程标准下如何“三维”调控教学目标,如何利用“小班额”这一有利条件,弥补以往教学目标确立的不足,促进学生的全面发展,这些都值得思考和探究.
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乡村小学
小班额教学
英语教学
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小班额
英语教学
方法探究
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小班额条件下
数学教学
有效性
教学模式
最近发展区视角下小学英语教学目标的确立
最近发展区理论
小学英语
教学目标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “小班额”条件下英语教学目标的确定
来源期刊 江苏教育(中学教学版) 学科
关键词 "三维"调控 教学目标 课程目标 "小班额"条件
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 2309字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿杏芬 4 2 1.0 1.0
2 浦庆华 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"三维"调控
教学目标
课程目标
"小班额"条件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3555
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1934
论文1v1指导