网络教学平台的学习激励机制及技术实现

• 作者: 吕啸
• 来源期刊: 网友世界
• 学科: 教育
• 关键词: 学习激励 过程性评价 网络教学平台
• 年，卷（期）: wysjb_2013,（5）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

学习动机不强、参与程度低等现象在网络教学中的普遍存在，使得教师需要通过采取一定的激励措施，促进学生积极参与。目前人们普遍认可的一种激励措施是对学生的参与程度进行考核，但是，主流的网络教学平台并未对此提供较好支持。围绕考核参与程度这一核心，本文设计了具体的学习激励机制并进行了技术实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕啸	北京师范大学出版集团	9	45	3.0	6.0