关于教育质量的视角分析

• 作者: 方张松
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量 内涵 属性 相对性 质量标准
• 年，卷（期）: zjjxyj_2013,（6）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

本文探讨了教育质量的内涵、属性、相对性、质量标准等当前教育评价的热点、难点问题，树立正确的教育质量观．推动单一的学业成绩评价向教育质量的综合性评价发展，以基于标准的评价体系替代以往相对评价为主的教育评价，尊重差异，关注学生全面又个性化的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方张松		6	4	1.0	2.0