我国中小学心理健康教育课程实施中的问题及对策

• 作者: 潘晓敏 潘泽敏 蔡泽玲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 课程优化 课程效果
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 04 学术空间
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3992字
• 语种: 中文

摘要

在中小学心理健康教育课程实施过程中，课程目标不明确、错误的教育观念、缺乏专业教师、学生参与度不够、心理健康教育教材内容呆板这些问题妨碍了课程的顺利开展和推广，教育者可通过设立明确的教学目标、转变教育观念、优化教师队伍建设、利用诱导式教学模式、开发校本教材、建立心理健康教育课程评价体系等策略，来提高心理健康教育课教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晓敏	深圳大学师范学院	4	6	2.0	2.0
2	蔡泽玲	深圳大学师范学院	1	0	0.0	0.0
3	潘泽敏	深圳大学师范学院	1	0	0.0	0.0