佐藤学“学习共同体”理论对小学英语教学的启示

• 作者: 夏恩力
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “学习共同体” 小学英语教学 佐藤学 课堂教学方式 自学学习 教育学 “学” 博士
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2

摘要

日本教育学博士佐藤学提出，要创造以“学”为中心的教学，既不是追求“自学学习”，也不是让教室解体为零散的个体，而应创建“学习共同体”。他所提出的理论不仅只是教学的组织形式的变化．更是课堂教学方式变革甚至学校改革的主要力量。

作者信息

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1	夏恩力		1	0	0.0	0.0