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摘要:
提问是教师最常运用的教学手段,是激活学生思维、评价教学效果、推动学生顺利实现预期教学目标的基本手段。教师问题提得好,可以激起学生强烈的参与意识,激活学生的思维,激发学生的潜能,训练学生的思维能力,培养学生的探究能力,促进学生语文素养的全面提高。那么语文课堂教学中如何提高提问的有效性呢?
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文献信息
篇名 浅谈高中语文教学的提问技巧
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 高中语文教学 提问技巧 学生思维 语文课堂教学 教师问题 教学手段 教学效果 参与意识
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴慧萍 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
提问技巧
学生思维
语文课堂教学
教师问题
教学手段
教学效果
参与意识
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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6609
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