序效训练妙笔生花——浅谈初中序效作文训练

• 作者: 张常青
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 初中 写作训练 训练效率 学生作文 序列性 写作能力 写作习惯
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

一、初中作文训练的现状1．作文训练缺乏序列性教师在进行写作训练时往往根据教材的安排，而教材的写作训练基本上是围绕每个单元的内容而编排的，这种编排缺乏序列性，缺乏一个完整的序列，没能形成一个有机的训练整体，很难让学生在短期内养成良好的写作习惯并提高写作能力，2．作文训练效率低我们的作文训练，一般都是教师在星期五布置，到星期一交上，然后教师再批改。这样时间长了，就造成学生作文拖拉懒散的习惯，甚至产生抄袭现象。一旦到了考场上，就显得手忙脚乱，力不从心，出现写不完、写不好的现象，这样就造成了作文训练的效率低下。

作者信息

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