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摘要:
每次公开课、优课评选,为数不少的教师展开名师名课“网络大搜索”,下载模仿名师“一招一式”组织教学,而教学效果却相去甚远。诚然,名师课堂呈现出的先进教学理念和独特教学设计,还有融洽的课堂气氛和精湛的教学技艺,给一线教师起了很好的示范作用。然而,在学习名师课时一味照搬,盲目模仿,会忽略自身的素质,失去自身的教学风格。齐白石老人曾告诫弟子说:“学我者生,似我者亡。”那我们学名师,究竟学什么呢?
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文献信息
篇名 学名师,究竟学什么
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 名师 课堂气氛 一线教师 组织教学 教学效果 教学设计 教学理念 教学技艺
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海生 38 19 2.0 4.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
名师
课堂气氛
一线教师
组织教学
教学效果
教学设计
教学理念
教学技艺
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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