教育心理学原理在呼吸内科学临床教学中的实践与运用研究

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 教育心理 临床教学 呼吸内科学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 3244字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.10.037

摘要

运用教育心理学中的“学习心理理论”、“智育心理理论”、“德育心理理论”(简称“三部曲”理论)相结合的方式引入呼吸内科学指导临床教学的具体实践,针对医学生在呼吸内科学见(实)习期间存在的实际问题,通过多种方法激发学生的学习兴趣;把知识条理化,系统化,形象化并梳理成网络结构增强学生对知识的储存、记忆及使用;把德育贯穿于临床教学的始终,达到既教书又育人的目的,并逐步具备一个合格医生的素质.为探索教育心理学理论指导临床教学改革提供新的思路和理论根据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华	昆明医学院第一附属医院呼吸内科	56	314	9.0	16.0