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摘要:
教育就意味着责任,教师就意味着一生的责任;教师的境界强调的是教师对教育本性的自觉,有境界的教师会关注生命、关注心灵的培养,在教学中必然要以剔除教育的功利性为目的;良知强调的则是教师的主体性,只有把教育当作一种良心的事业,秉承自己的良知去做,才可能把教书育人的事业做好.
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文献信息
篇名 责任·境界·良知——评《良心的事业——教师培训对话录》
来源期刊 文史博览(理论) 学科 社会科学
关键词 责任 境界 良知
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 书评
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号 G122
字数 4517字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌云志 衡阳师范学院人文社会科学系 13 9 2.0 2.0
2 刘兴国 2 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
责任
境界
良知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文史博览(理论)
月刊
1672-8653
43-1433/K
大16开
湖南省长沙市
42-315
2007
chi
出版文献量(篇)
2687
总下载数(次)
12
总被引数(次)
3657
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