构建数学化“原生态”课堂——“向量的概念及表示”教学实践与思考

• 作者: 殷伟康
• 来源期刊: 数学教学研究
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教改实验
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 字数: 6608字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷伟康		111	181	7.0	10.0