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重视“画、演、说、唱”引导学生主动参与
重视“画、演、说、唱”引导学生主动参与
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摘要：
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音乐课“主动唱演”教学模式应用
教学模式
模式解读
自主学习
主动唱演
小学英语“唱与演”学习评价方式研究
小学英语
唱与演
学习评价
在数学教学中引导学生主动参与,提高学生素质
小学数学
主动参与
学生素质
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 重视“画、演、说、唱”引导学生主动参与 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | 学科教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 173,56 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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