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对培养学生“四能”的思考——以《正比例的意义》教学为例
对培养学生“四能”的思考——以《正比例的意义》教学为例
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摘要：
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承前启后,搭建导入正比例意义教学的桥梁
承前启后
导入
正比例意义
教学策略
承前启后,搭建导入正比例意义教学的桥梁
承前启后
导入
正比例意义
教学策略
核心素养下小学数学高效课堂的构建 ——以"正比例和反比例"为例
核心素养
小学数学
高效课堂
正比例扩展相关LMS算法
回声消除
自适应滤波器
双工环境
相关函数
正比例步长调整算法
内容分析
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期刊影响力
河北教育(教学版)
主办单位：
河北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6208
CN：
13-1036/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-67
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4126
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1095
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