循证护理带教对本科护生创造力倾向的影响研究

• 作者: 刘蕾 吴涛 胡静
• 来源期刊: 中国临床护理
• 关键词: 循证护理 临床带教 本科护生 创造力倾向
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 字数: 1478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3768.2013.02.031

摘要

目的 探究循证护理带教方法对本科护生创造力倾向的影响.方法 将2008级本科实习护生随机分为观察组和对照组,分别用循证护理及传统护理方法进行临床带教,然后对2组实习护生进行理论和操作的考核及创造力倾向的测评,分析及评价其应用效果.结果 循证护理带教后,观察组的成绩明显高于对照组,其创造力倾向也明显高于对照组.结论 带教中引入循证护理能够提高护生的创造力,使护生在分析问题、解决问题能力均有所提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡静		17	200	5.0	14.0
2	刘蕾		54	373	10.0	17.0
3	吴涛		32	142	8.0	11.0