积极探索教育规律不断深化课程改革

• 作者: 高莲莲
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育规律 课程改革 教师观念 教学模式 教研工作 课堂改革 组织学习 改革试点
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

新课程在我市实验十多年来，引发了一场教育的重组活动。作为负责全镇教学教研工作的我深知责任重大，不敢有半点懈怠，从制订实施方案，到转变教师观念，从组织学习到引导课堂改革，从改革试点到交流推广，推进全镇教师以积极主动的态度汲取新课程理念，悄然地改变着自己的教学模式与方法，教学行为正从学科本位、知识本位向关注每一位学生的发展转变……

作者信息

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1	高莲莲		5	0	0.0	0.0