基于实验探究的化学素养课堂教学模式初探

• 作者: 顾备战
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 实验探究 化学素养课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

结合高中化学新课程人教版《原电池》实验课的教学,对基于实验探究的化学素养课堂教学模式进行探讨,提出以实验探究为手段、以问题为明线、以思维为主线、以发展为暗线的教学模式,教会学生学习、提高学生能力、完善学生人格,促使学生通过课堂的学习获得终身发展必备的化学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾备战		1	0	0.0	0.0