模因论对中国大学英语写作教学的启示——一项基于学习者语料库的研究

• 作者: 邹李炜
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 模因论 语言模因 大学英语写作 复制和传播
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 语言·文学
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2013.11.018

摘要

结合学生习作,探讨模因论对大学英语写作教学的启示.分析了语言模因复制、传播的四种方式,即套用、替换、模仿和移置在写作中审题、篇章组织、段落扩展和句子构造等方面的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹李炜	南华大学外国语学院	11	5	1.0	1.0