模糊限制语在英语精读教学中的语用功能分析

• 作者: 罗湛
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 模糊限制语 英语精读教学 语用功能
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2013.06.041

摘要

模糊限制语是一种常见的语言现象，在大学英语精读教学中教师不可避免地会运用模糊限制语。笔者结合相关语用学理论从教师和教材两个角度分析了模糊限制语在大学英语精读教学中的积极、有效的语用功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗湛	南京工业大学外国语学院	11	1	1.0	1.0