论高校思想政治理论课讨论式教学中的教师角色定位

• 作者: 陈代波
• 来源期刊: 思想理论教育（上半月综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 讨论式教学 教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 7103字
• 语种: 中文

摘要

讨论式教学因能调动学生的积极主动性,在思想政治理论课教学中受到日益广泛的运用,但教师的角色定位是否清晰对教学效果影响很大.思想政治理论课教师要根据教师主导、学生主体、随机应变、显隐结合等原则,综合考虑教学目标、讨论形式、学生情况以及教师自身的知识储备和组织协调能力等因素进行科学准确的角色定位,才能搞好思想政治理论课讨论式教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈代波	华东政法大学政治理论部	21	144	8.0	11.0