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摘要:
农村初中作文有效性的研究,是把“教师评改”变为“学生互评、师生点评”为主要模式的作文评写方法。分六步进行:搜集筛选素材,师生共同构思;明确要求,师生着手写作;教师通读速览,制定评分标准;分组评判,当堂讲评讨论;教师专项补批,全面评定;把握层级能级,提档升格。
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农村
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文献信息
篇名 农村初中作文有效性的探索研究
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 农村初中 作文有效性
年,卷(期) 2013,(16) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 203-203,204
页数 2页 分类号
字数 4587字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 亓会阁 3 0 0.0 0.0
2 张宝柱 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
作文有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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1483
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