基于“实践性学习”研学合作模式的质性研究——以新课程视野下的教学设计研究为例

• 作者: 林银英 范旭雯 赵水英
• 来源期刊: 邢台学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研学合作 实践性学习 质性研究
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 159-162
• 页数: 4页
• 分类号: G643.2
• 字数: 5967字
• 语种: 中文

摘要

以教学设计研究为依托开展“实践性学习”研学合作模式,是培养师范生科研能力的一项有效举措.基于“实践性学习”研学合作模式的质性研究表明,培养师范生的科研能力,仅传授科研知识是远远不够的,必须提供科研机会,让他们尽早进入专业科研领域,参与科研活动,才能掌握科研的程序和方法,获得科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范旭雯	湛江师范学院教育科学学院	1	5	1.0	1.0
2	赵水英	湛江师范学院教育科学学院	1	5	1.0	1.0
3	林银英	湛江师范学院教育科学学院	2	5	1.0	2.0