如何培养小学生习作兴趣

• 作者: 周秀菊
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 兴趣 激发
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2243字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是一项长期而又艰巨的任务，需要我们在平常的教学活动中一点一滴地去渗透引导，学生写作兴趣的培养也不能一蹴而就，需要贯穿整个习作教学过程，我们应相信“持久的兴趣”最终会变成一种爱好，一种习惯，一种能力，一种成就。兴趣是解决习作头痛病的良药。我通过以下四个方面培养学生习作的兴趣：一、观察中，激发学生习作兴趣。二、情境中，唤醒学生习作兴趣。三、续写中，调动学生习作兴趣。四、成功中，强化学生习作兴趣。学生自始至终保持着高昂的情绪，在轻松愉快的氛围中掌握了写作的方法。正是因为教学内容和形式贴近孩子生活，才真正提高了作文教学的针对性和有效性。