三类课程相融整合模式的探索

• 作者: 李鸿娟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 复旦大学 整合 子弟学校 物质资源 可持续发展 精神资源 智力资源
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

我校是复旦大学的附属子弟学校，可以比较容易地借助复旦大学丰富的物质资源、智力资源和精神资源，用以建设具有我校特色的校本课程。同时，我校学生的家长大部分来自复旦大学，还有一部分是附近一些高校的，家长的学历层次、整体素质相对较高，他们是学校课程建设中不可忽视的优质资源。因此，根据这些优势，我校确立了“充分利用大学资源，为学生、教师、学校的可持续发展服务”的课程设置理念，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鸿娟	复旦大学第二附属中学	1	0	0.0	0.0