谈角、垂线、平行线及三角形的教学

• 作者: 莫翠娜
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形的认识 教学重点 平行线 垂线 空间想象能力 面积计算问题 逻辑思维能力 直观教学手段
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学为了培养学生空间的想象能力，教材内容安排有角、垂线、平行线三角形的认识及其面积计算。教学重点是要引导小学生掌握有关图形的基本概念和特点，教学难点是教学生会推导面积计算公式并能熟练地运用计算公式。这一教学内容的教学目的是促使学生理解和掌握平面图形的最基础知识，培养学生具有初步的逻辑思维能力和空间想象能力，能运用有关知识解决简单的面积计算问题。讲授这一教学内容，我们要根据学生的认识规律和知识结构的特点，注意采用直观教学手段，引导学生动手、动脑，不断探究、探索及发现规律。下面谈谈笔者对这部分内容的教法及建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫翠娜	广西桂平市大洋镇中心小学	2	0	0.0	0.0