关注综合板块教学的连贯性

• 作者: 陈红
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 板块教学 语言综合运用能力 连贯性 《牛津小学英语》 阅读教学 语音教学 教学方法 教学功能
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

译林版《牛津小学英语》教材的综合板块通常包括E、F、G、H四个部分。E板块是阅读教学；F板块是语言的实践部分，通常是游戏、调查或看图等内容；G板块是语音教学；H板块是歌谣歌曲。这形式多样、信息丰富的四个板块，目的都是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究的方式，提高语言综合运用能力。那么，教师如何采用有效的教学方法。优化各板块的教学功能呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红		11	7	2.0	2.0