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摘要:
众所周知,小学阶段的语文阅读训练最终目的在于培养学生对于书面语言的理解能力,而笔者以为要很好地达到这一教学目的,有效进行朗读训练是必不可少的一个教学环节。本文笔者就自己的教学实践,从指导朗读、重视范读作用、坚持整体性原则等几个方面展开论述,望各位专家与同行不吝赐教。
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浅谈阅读教学的朗读训练
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品味语言
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扮演角色
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 朗读训练
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 183-183
页数 1页 分类号 G623.23
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1 吴智娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
朗读训练
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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