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摘要:
梁实秋先生在《作文的三个阶段》中将学生作文创作过程概括为三个阶段:枯涩阶段、泉涌阶段、割爱阶段。现实中,大多数学生依然停留在梁先生所说的第一阶段而无法自拔。作为语文教师,我们的责任就是引领学生度过痛苦的“枯涩”阶段,进入欣喜的“泉涌”阶段,最后登上出精品的“割爱”阶段。
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文献信息
篇名 高三作文教学的“三套马车”
来源期刊 语文月刊 学科 教育
关键词 作文教学 马车 高三 学生作文 创作过程 语文教师 梁实秋
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐辉艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
马车
高三
学生作文
创作过程
语文教师
梁实秋
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文月刊
月刊
1005-7781
44-1143/H
16开
广州市番禺区广州大学城华南师范大学文学院
46-88
1982
chi
出版文献量(篇)
12501
总下载数(次)
32
总被引数(次)
2540
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