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以校本培训为切入点提高继续教育实效性
以校本培训为切入点提高继续教育实效性
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摘要：
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高校教师继续教育的校本培训模式试探
校本培训
高校教师
继续教育
语文阅读教学实效性之切入点
小学语文
阅读教学
实效性
教师继续教育模式的发展趋势--校本培训模式
教师继续教育
教育教学模式
校本培训模式
以生涯规划教育为切入点探索中小学德育的新途径
生涯规划
教育
中小学德育
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文献信息
| 篇名 | 以校本培训为切入点提高继续教育实效性 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | 校本科研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 125 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1785字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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