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高等教育质量评估指标现状与启示
高等教育质量评估指标现状与启示
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摘要：
一、引言 本研究借助文献研究，突出人才培养、知识创新和社会服务在高等教育质量评估指标体系中的逻辑起点作用，对我国高等教育质量评估的主要构成指标进行了定量分析．
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文献信息
| 篇名 | 高等教育质量评估指标现状与启示 | ||
| 来源期刊 | 国内高等教育教学研究动态 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 质量评估指标体系 高等教育 现状 教育质量评估 文献研究 人才培养 社会服务 知识创新 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-9 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
质量评估指标体系
高等教育
现状
教育质量评估
文献研究
人才培养
社会服务
知识创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
主办单位：
安徽大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9331
总下载数（次）
21
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