浅析“校本培训”存在的问题及对策

• 作者: 龙玉苗
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 校本培训
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2743字
• 语种: 中文

摘要

“校本培训”是目前我国教师在职教育的一种基本形式,它是立足于教师所在学校,充分利用校内外各种资源,旨在提高教师的教育教学能力和教育理念的一种全员性的校内培训形式.在培训模式中虽然目标设置比较合理,理论构思相对完善,但也存在着诸多问题.因此,针对存在的问题提出相应的策略,力求“校本培训”更加完善,使其发挥应有的作用,这是当务之急.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙玉苗	聊城大学教育科学学院	1	4	1.0	1.0