马克思主义理论协作教学新探

• 作者: 查少刚
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义理论教学 协作教学 学习小组
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

协作教学作为一种教学理念和方式,对于提升马克思主义理论教学质量具有重要意义.开展马克思主义理论协作教学,必须转换教师与学生的角色认知与定位,马克思主义理论教学活动应是一种团队协作活动,师生之间应该是一种平等的伙伴关系.因此,协作教学既要在教师之间展开,更要在教师与学生之间以及学生与学生之间展开.马克思主义理论协作教学要求教学由“教师独奏”向“师生合奏”转变,要实现学生个体学习向小组学习转变,要实现师生互动向师生联动转换,实现教学“授—受”向“探究学习”转变,马克思主义理论协作教学的实施环节包括课前准备环节、实施环节、学习成果的展示与点评环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查少刚		13	47	4.0	6.0