活力课堂：以文本再构优化教学的方法

• 作者: 徐然
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学 文本 活力课堂 再构 传递信息 外语教学 新组合 可操作
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐然		1	0	0.0	0.0