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摘要:
产学研视阈下旅游院校音乐专业民间音乐课程可设置专业必修课程、专业限修课程、一般选修课程和社团训练课程.教材制定由“基本理念”、“系统知识”、“乡土音乐”、“操作实践”四大结构要素构成,根据不同的课程设置,其构成的基本模式可派生出诸多具体的模式.
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本科学前教育专业音乐课程设置的构想
学前教育
音乐
课程设置
本科学前教育专业音乐课程设置的构想
学前教育
音乐
课程设置
从《音乐课程标准》的修订看音乐课程价值如何实现
《音乐课程标准》
《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》
课程价值
《全日制义务教育音乐课程标准》
修订
学生个性发展
教学宗旨
改革经验
中国民族民间音乐课程教学创新探讨
民族民间音乐
音乐课程
教学创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 产学研视阈下旅游院校民间音乐课程设置与教材制定构想
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 产学研 旅游院校 民间音乐 课程设置 教材制定 构想
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G
字数 5368字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆栋梁 21 31 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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产学研
旅游院校
民间音乐
课程设置
教材制定
构想
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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