浅谈科学探究初中物理教学中的实施

• 作者: 杨刚
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理教学 科学探究 初中物理 学生培养 探究式教学 透镜成像规律 探究教学 科学素养
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

传统的教学比较单一，主要是由老师向学生灌输知识与技能，这不利于学生的科学素养的培养，只能将学生培养成考试的能手．新世纪需要创新人才，需要改变传统的应试教育的模式，因此新课改大力提倡进行各种形式的自主学习，尤其提倡开展探究式教学．开展探究式教学，让学生由被动学习转变为主动学习，通过实验掌握知识与技能的同时，还培养了学生的创新意识以及解决实际问题的能力．那么，在具体的初中物理的教学中，如何有效的实施科学探究教学呢？笔者结合凸透镜成像规律的探索，在此谈谈科学探究教学的开展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨刚	江苏省宝应县夏集镇中心初中	1	0	0.0	0.0