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摘要:
器乐教学和歌唱教学是音乐教学的两个重要领域,二者之间相辅相成.1.运用学具乐器,培养学生的审美能力;2.利用学具乐器,提高学生的识谱能力;3.妙用学具乐器,夯实学生的音准能力;4.巧用学具乐器,强化学生的歌唱能力;5.活用学具乐器,培养学生的合唱能力;6.借用学具乐器,拓宽学生的创编能力等六个方面的教学策略,期望器乐教学同歌唱教学有机地结合,提高音乐课堂教学的有效性.
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文献信息
篇名 巧用学具乐器丰富歌唱教学
来源期刊 中小学音乐教育 学科
关键词 学具乐器 歌唱教学 合唱能力
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 音教畅想
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号
字数 4128字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈枫堰 广东省东莞市茶山镇中心小学 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学具乐器
歌唱教学
合唱能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学音乐教育
月刊
1002-7580
33-1044/J
大16开
浙江省杭州市
32-44
1983
chi
出版文献量(篇)
1519
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0
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474
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