《数字电子技术》实践教学评价体系和评价方法的研究

• 作者: 万毅
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 数字电子技术 实践教学 评价体系 模糊综合评判
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 122-124,143
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2013.05.041

摘要

《数字电子技术》是一门实践性很强的课程,实践教学评价是数字电子技术实践教学的重要组成部分.由于实践教学评价中存在很多难以精确度量的因素,它们的界限往往无法用具体的数字确定,目前还没有一种更合理、更符合客观要求的评价方法.该文在构建数字电子技术实践教学评价体系的基础上,把模糊理论引入到实践教学评价中,构建了数字电子技术实践教学评价的模糊综合评判法,确定影响实践教学评价的因素集以及因素的权重集,再根据各个因素对评价集的隶属度作出模糊综合评价,从而减少了由于信息的模糊性带来的不确定性,提高了评价的准确性和可信度,并给出了评价实例.它为电子信息类专业实践教学的评价提供了一种新的科学的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万毅	温州大学物理与电子信息工程学院	9	32	3.0	5.0