在新课程中数学教师如何做好自己的角色

• 作者: 王忠萍
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 数学教师 数学学习过程 学生学习方式 传统教学 好学生 初中数学 课程环境
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《初中数学新课程标准》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在新课程环境下，作为一名数学教师，要进行怎样的角色转变，才能做好学生数学学习过程中的组织者、引导者与合作者呢？我们先来看看新课改中学生学习方式的转变。传统教学中，学生学习数学差不多都是简单的模仿与记忆。例如，在传统的几何教学中，对于一个定理的出现，先是直接给出定理内容。接着是教师对定理进行证明，