中学物理课堂学生感悟能力的培养策略

• 作者: 吴东兴
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高效 物理课堂 感悟能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理课堂教学不仅要向学生传授知识和技能,而且要特别注重学习的过程和方法,促进学生素质的全面发展,提高学生的能力。本文从中学物理课堂教学的实践就感悟能力、高效课堂、感悟能力培养策略等方面做相关的介绍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴东兴		10	1	1.0	1.0