学力概念的意蕴与发展

• 作者: 孙德芳
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学力 概念内涵 概念发展
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G40-01
• 字数: 4485字
• 语种: 中文

摘要

学力是基于学校教育之上,又是存在于学校教育之外的一种学习力、生存力与发展力,它是内化在主体素质与实践之中的无形的“力”.学力内容从单一强调知识为主的学业成绩到以生存、发展、创造为核心的综合素养；学力形态从基础学力到发展学力呈现多样化取向；学力主体从学生到教师逐步扩展；学力形成原因由学科教学转向学校生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙德芳	杭州师范大学教师发展研究中心	37	129	4.0	11.0