改进课堂教学行为培养自主学习习惯--听《有理数混合运算》的一点反思

• 作者: 王小双
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂行为 联系实际 创新 留白 多元评价
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

今年我校进行了针对《课堂行为的有效管理》研讨，在研讨中很多同仁就课堂上的有效行为展开了激烈的讨论，特别是初一数学组关于“枯燥的计算课，怎样的课堂行为才更有效”的讨论让我对课堂有效行为有了很多感触。本文就《有理数混合运算》这一课从4个角度阐述了如何改进课堂教学行为培养自主学习习惯：联系生活实际，开启求知大门；营造“创新”氛围，激发学习热情；课堂巧妙留白，放飞学生思维；立足多元评价，开拓发展空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小双		2	1	1.0	1.0