师范院校组助推教师继教大幅提升

• 作者: 潘超
• 来源期刊: 中国远程教育（下半月）
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 聚焦高校继教示范基地建设
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

福建师范大学:六个环节运营模式实现多方共赢 在针对教师开展远程继续教育工作中,通过对福建省多个地市教师教育技术现状的调查分析,福建师范大学提出了"基层调研+知识导航+活动引领+案例评析+效果测量+回归理论"六个环节组成的运营模式.实践证明,这个模式创造了"培训机构高兴、委托单位放心、参训学员满意、多数学生受益、社会效益良好的多方共赢"的新局面. 具体来说就是,"基层调研",明确培训项目目标的总体指向."知识导航",指明学习内容的总体方向."活动引领",因地制宜,促进培训内容落到实处."案例评析",从实际案例出发,深度解剖,做好与学科有机整合实现理论实践零距离.