如何提高初中思想品德课堂教学质量

• 作者: 李志荣
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 思品教学 和谐课堂 教学技巧 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 字数: 3148字
• 语种: 中文

摘要

初中思想品德课教师认清自己的角色,在教学过程中对自身正确定位,有利于改变师生关系、营造民主平等和谐的课堂氛围.掌握适宜的课堂导入技巧,采用合作、探究式以及体验式教学方法,在课堂教学中贴近学生、贴近生活、贴近实际,启发、引导学生关注身边人、关心身边事,从中获取真实的感受和体验,再将这种体验上升为理性知识,就能低耗费、高效率地完成教学任务,同时促进学生个体全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志荣		1	3	1.0	1.0