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摘要:
语文教学要使学生充分感受民族语言文字的魅力,在学习中充满激情和探索精神,需要教师的智慧和高超的课堂组织能力,尤其是精美合理的课程设计。语文教学中的“四敢”与“四感”,是笔者在教学中得出的心得和体会。
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培养语文学习成就感的实践探索与研究
成就感
学习动机
参与感
提升大学生社会责任感的“四史”学习路径
“四史”学习
大学生
社会责任感
校园文化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小议语文学习的“四敢”与“四感”
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 语文学习 民族语言文字 语文教学 课堂组织能力 探索精神 课程设计 学生 教师
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋云华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
民族语言文字
语文教学
课堂组织能力
探索精神
课程设计
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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