浅谈区域活动中托班幼儿的养成教育

• 作者: 李红玲
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 养成教育 教学活动 行为训练 教育方法 行为规范 教育方式 行为习惯
• 年，卷（期）: dfwwbyyjy_2013,（7）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

托班幼儿的区域活动是托班课程实施的重要形式，与教学活动相比，区域活动主要是以小组或个别的形式进行的，具有较强的自选性和实践性。幼儿养成教育，是从行为训练入手，综合各种教育方法，对幼儿进行基本行为规范教育，引导幼儿最终养成良好道德品质和行为习惯的一种教育方式。托班阶段的幼儿教育具有启蒙性、生活性，是实施养成教育的关键时期。在托班区域活动中，教师的指导及活动材料的有目的投放，对幼儿养成教育有着非常大的促进作用。笔者对托班区域活动组织进行了多年的研究，积累了一定的经验，提出几点做法供大家参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红玲	广东省东莞市塘厦中心幼儿园	2	0	0.0	0.0