融数学史于中医大学数学课堂教学中的初探

• 作者: 李新 董丹
• 来源期刊: 数理医药学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 数学史 数学教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 751-752
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4337.2013.06.050

摘要

大部分中医院校的学生在高中数学基础薄弱，数学成绩不理想，进入中医院校后更加对数学的学习感觉到头痛，在平时的数学课堂中反映出对于他们而言学习数学十分困难。笔者在实际教学中体会到数学史是学习数学、认识数学的有效工具，不妨将其引入到大学课堂教学中来，通过学习数学中穿插数学史的内容，培养学生的数学知识、数学能力、数学观念和数学方法。中医大学数学课堂中恰当的运用数学史知识，重视数学史在教学中的作用，可使原本枯燥的数学教学增强思想性、知识性、趣味性，从而收到良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新	辽宁中医药大学信息工程学院	60	154	6.0	11.0
2	董丹	辽宁中医药大学信息工程学院	43	635	14.0	25.0