作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以生物学习题进行一题多变,诱导学生创新思维的发生;一题多解,培养学生创新思维的形成;一题多想,促进学生创新思维的发展.
推荐文章
高中生物教学呼唤创新思维
高中生物
创新思维
策略举隅
浅谈高中生物教学中学生创新思维的培养方式
高中生物
创新思维
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养高中生创新思维的几点做法
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 创新思维培养 一题多变 一题多解 一题多想
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 考试与命题
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号
字数 4525字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴海峰 25 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新思维培养
一题多变
一题多解
一题多想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导