解析法国公民教育的渗透性——以法国工程师教育为视角

• 作者: 杨国兰
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 公民教育 法国工程师教育 渗透
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 271-272
• 页数: 2页
• 分类号: G417

摘要

本文以法国工程师教育为视角,解释分析法国公民教育无孔不入。指明了法国公民教育的重要方式之一,就是在日常生活和教育体系的方方面面,有效渗透公民教育,使公民教育具有了"润物细无声"的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国兰	上海大学中欧工程技术学院	3	1	1.0	1.0