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摘要:
教师是语文课程的建构者、组织者、引导者和参与者,就在课程中努力突出为学生发展服务的理念.教学应解放思想,给予学生独立思考空间以及“童化”自己,激发学生自主交往学习的热情,享受自我表现的喜悦.
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文献信息
篇名 构建开放的语文课堂
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 自主交往学习 小学语文 个性 自由
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1423字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主交往学习
小学语文
个性
自由
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师博览(科研版)
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chi
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