注重目标引领走出教学迷局——问诊“基于标准的教学”的基本特征

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作者：

李玉国申宣成

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篇名	注重目标引领走出教学迷局——问诊“基于标准的教学”的基本特征
来源期刊	河南教育（上旬）	学科
关键词
年，卷（期）	2013,（3）	所属期刊栏目	问诊新课堂
研究方向		页码范围	46-47
页数	2页	分类号
字数	3879字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申宣成		23	4	1.0	2.0
2	李玉国		2	0	0.0	0.0