创设问题情境培养自主探究能力

• 作者: 张亮
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 创设 提升能力
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

以问题的情境化促进学生自主学习,教师营造宽松和谐的课堂氛围,给学生足够的时间和空间,创设学生独立思考、共同探讨、深入探究的情境,培养学生的探究能力是激发学生学习兴趣,提升其探究解决问题能力的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亮		1	0	0.0	0.0